Os nossos espaços exteriores (JI Major)

Querem ver o que aconteceu às árvores do JI da Major?  Quando regressarmos do confinamento é assim que vamos vê-las! Nos dias de sol e muito calor não vamos poder brincar debaixo das árvores usufruindo das suas sombras, nem os pássaros poderão abrigar-se... 

Mas temos uma árvore que tem folhas e frutas. A nespereira. Está linda! 

E também temos ninhos ... e espantalhos! 

Animadoras Lurdes e Carla. Assistentes Iris e Joaquina. 

Era uma vez uma borboleta ...

Através destas asas de borboletas o que podes observar? Transparências, sombra, luz, contorno, padrão ... tanto para explorar e aprender! Mas acima de tudo podes voar tal e qual uma borboleta colorida e ver o mundo em teu redor. E se te apetecer podes aprender mais sobre as borboletas e tornares-te um verdadeiro biólogo (a). 

A Sarita veio ao Jardim 6 contar uma história

Olá...
Aqui está a Sarita para vos desejar boa noite!
Hoje, a hitória é sobre um lápis que parecia mágico!
Bons sonhos...

Dia de experiências na sala B do JI Major e na sala C JI Fojo

O Vicente é um menino muito curioso, que gosta muito de Ciências, por isso pediu à mãe para fazer a experiência do tornado para mostrar o resultado aos amigos. 

Também conseguimos visualizar melhor o tornado se juntarmos detergente e glitter.                      

Uma boa sugestão para fazerem em casa. Obrigada Vicente!  

      

Explicação científica: Um tornado dentro de um recipiente forma-se devido a um fenômeno físico

chamado força centrípeta, que é o resultado da aceleração causada pela mudança do movimento

(rotação).

Essa aceleração aponta para o centro da trajetória circular.

Proposta da educadora Piedade

"Experiência: Brincar com a água

Usa tampinhas de plástico (iogurte, leite, água) coloca-as numa terrina com água. Observa o

 que acontece? Tenta virar as tampinhas com duas palhinhas, palitos ou lápis.

 Agora diverte-te.

Foi no dia 24 de fevereiro no âmbito da  Área do Conhecimento do Mundo

As tampas flutuam dum lado, do outro afundam um pouco e tornam a vir à superfície. 

A água impulsiona-as."

Cabeça, ombros, joelhos e pés com a educadora Mariana (sala B, JI Major)

            Fizemos a coreografia da canção " Cabeça, ombros, joelhos e pés " do Panda. 

A lenda das amendoeiras em flor

   

Se os desenhos das crianças...

... Se transformassem em verdadeiros animais.

Via: @thingsihavedrawn

Dia Internacional da Mulher visto por alunos do 9º ano do AEMTG

Alunos do 9º  A e D da AEMTG elaboraram no âmbito da disciplina de Cidadania trabalhos sobre este dia. 

Pode ser consultado aqui

Teatro de Sombras: Meninos de Todas as Cores

 Para uma sessão assíncrona, as educadoras sugeriram: 

"Reconta a história, não te esqueças de

todos os meninos que entram na

história. Que tal criares o teu próprio

teatro?

Meninos de todas as cores "                                          

A Sara criou o seu teatro.👩👍

                                                     

Sessão presencial no JI Fojo

O R. esteve hoje a explorar os dois robôs, DOC e COKO. O que ele mais gosta é de alimentar o COKO. Também brincou no espaço exterior, jogou à bola, tocou tambor, subiu aos troncos de árvores, contou uma história e fez uma construção. 

Planificação da sessão

História

O Fantasma faz Uuuuuu. As meninas estão de bicicleta e viram o fantasma. As meninas "disse": Deixa as nossas bicicletas.

Ele foi-se embora para a "oesta". Ele voltou para casa. Ele comeu. Ele pegou com a mão as meninas. As meninas "gritou" assim: (imitou os gritos). [R. - 8-3-2021]

Desenho do fantasma  

Educadora Cérita e animadora Carla

Faz um desenho sobre a atividade de solidariedade e conta-me!

Desenho 1- Uma senhora e um senhor idoso a verem um vídeo da música cantada por nós. (Emma) 

Desenho 2- São os senhores idosos a chorar de alegria com os presentes (Santiago) 
Desenho 3- São os velhotes com os filhos para não estarem sózinhos e irem para casa. (Francisco)

Desenho 4- Uma velhota feliz com o arco-íris por cima. (Nair)

Desenho 5- Feito pela Elisa. 

Atividade realizada pela animadora Nélia (Sala B JI Fojo) 

AAAF e solidariedade: um caminho intergeracional

Ser solidário, sensível ao outro, em especial aqueles que se encontram em maior situação de vulnerabilidade. Foi este pressuposto que orientou as animadoras do JI do Fojo. Quiseram levar aos idosos do Lar Diogo Gonçalves em Portimão, um miminho, uma prenda, uma canção. E se não podiam fazer a visita em presença, decidiram filmar três canções (uma por sala), fazer o jogo do galo para oferecer, assim como elaboraram cartões de natal.

                                                               

                                                          Canção de Natal

                                      (atividade realizada pela animadora Carla)
 

                           Lar Diogo Gonçalves em Portimão - Centro de Apoio a Idosos

A solidariedade deve sempre ser intergeracional: cada geração tem de prestar o suporte possível a outras – da família ou não. Temos, mais do que nunca, relatos da importância de se acompanhar os idosos e, mesmo digitalmente, nunca os abandonar à solidão.  E devemos começar por educar os mais jovens neste pressuposto. 

Mas como é que as crianças vivenciaram esta atitude solidária? 

Através do registo do que as crianças disseram e desenharam podemos verificar a interiorização de sentimentos de empatia, solidariedade, amizade para com aqueles que são os "avós" e "bisavós" da atual geração que frequenta os  jardins de infância.  

Participação das famílias e Igualdade de género

No final da semana, educadoras, crianças e famílias avaliam os progressos das crianças. O que fizeram sózinhas, o que fizeram com ajuda, e de como essa ajuda é fundamental para que possam tornar-se cada vez mais autónomas (teoria de aprendizagem de Vygotsky). A mãe do G. (sala C do JI do Fojo) escreveu: "Gostou muito das histórias, de fazer o cartão de cidadão e a bandeira de Portugal. De um modo geral não apresentou grandes dificuldades na realização das atividades mas em algumas teve a minha ajuda e da irmã também."

Na Sala A do JI da Major a igualdade de género foi trabalhada assim:

Desigualdade de género no olhar das crianças

 Um vídeo interessante para trabalhar as questões da desigualdade de género. Hoje é o dia internacional da mulher. Este é um tópico que deve ser trabalhado em contexto pré-escolar, caso o nosso objetivo seja focar na temática da Cidadania. Quantas vezes não constatamos que os meninos dizem não gostar de cor-de-rosa essa cor é para as meninas. Outras vezes verificamos que os meninos não querem ir para a área da casa porque lá são as brincadeiras das meninas. Meninos brincam com carros, meninas com bonecas. 

O que será que as crianças pensam sobre o assunto? 

Existem brincadeiras para meninos e brincadeiras para meninas? 

Registar o que as crianças dizem sobre o assunto. 

Um bom mote para dar seguimento a um projeto de cidadania nesta âmbito. 

Bibliografia: Educação para a Igualdade de Género

Um vídeo em Espanhol para as crianças 

História "O som das cores"