Figura humana e avaliação diagnóstica

A partir de um círculo consegues desenhar uma figura humana?

Conseguimos (quase) todos! 

 O que inferimos da análise dos desenhos das crianças: 

 - desenvolvimento ao nível da coordenação óculo-manual 

 - desenvolvimento da motricidade fina 

 - capacidade estética

 - criatividade

 - existência de pormenores significativos

 - linguagem compreensiva e expressiva

 - consciência do corpo 

 - organização espacial e temporal

 - capacidade de atenção e concentração 

 - segurança e auto-estima

 - interesse e envolvimento na atividade 

- género: Eu sou menina e tu és menino! 

- O meu nome! 

 

E assim se faz um avaliação diagnóstica de capacidades e competências das crianças em todas as áreas de conteúdo das OCEPE.

Participação das famílias e Igualdade de género

No final da semana, educadoras, crianças e famílias avaliam os progressos das crianças. O que fizeram sózinhas, o que fizeram com ajuda, e de como essa ajuda é fundamental para que possam tornar-se cada vez mais autónomas (teoria de aprendizagem de Vygotsky). A mãe do G. (sala C do JI do Fojo) escreveu: "Gostou muito das histórias, de fazer o cartão de cidadão e a bandeira de Portugal. De um modo geral não apresentou grandes dificuldades na realização das atividades mas em algumas teve a minha ajuda e da irmã também."

Na Sala A do JI da Major a igualdade de género foi trabalhada assim:

Cidadania... vamos avaliar!

Avaliar presume que a criança expresse a sua opinião, reflicta, relembre o que fez, o que mais gostou ou não... Permite que esta tenha voz e seja activa em todo o processo!