Figura humana e avaliação diagnóstica

A partir de um círculo consegues desenhar uma figura humana?

Conseguimos (quase) todos! 

 O que inferimos da análise dos desenhos das crianças: 

 - desenvolvimento ao nível da coordenação óculo-manual 

 - desenvolvimento da motricidade fina 

 - capacidade estética

 - criatividade

 - existência de pormenores significativos

 - linguagem compreensiva e expressiva

 - consciência do corpo 

 - organização espacial e temporal

 - capacidade de atenção e concentração 

 - segurança e auto-estima

 - interesse e envolvimento na atividade 

- género: Eu sou menina e tu és menino! 

- O meu nome! 

 

E assim se faz um avaliação diagnóstica de capacidades e competências das crianças em todas as áreas de conteúdo das OCEPE.

É isto que as crianças também precisam

 https://www.educare.pt/noticias/noticia/ver/?id=195985&langid=1

Experiências como bem disse o Samuel. Experiências de vida, relacionamentos, caras e mãos enfarinhadas, relações e associações.

Ali ao dispor sem obrigação, sem tempo, sem pressa... Mas com envolvimento e alegria. No final do dia avaliamos tudo o que vivemos neste dia, coisas boas e outras menos boas. É assim a vida da criança no jardim de infância onde trabalho! 

Sala A Major (Ed. Cérita) 

Dica do dia...

 

Invenções do homem que nos ajudam no nosso dia a dia... e como era antigamente?

 Hoje, na nossa escola falámos de invenções que facilitam o nosso dia a dia, como por exemplo: o carro, o fogão, o micro-ondas, o aspirador, a máquina de lavar loiça, de lavar roupa, etc... O objectivo foi colocar as crianças a pensar como era a vida antigamente, muito mais árdua e demorada em tarefas em que utilizamos os electrodomésticos acima referidos... Por isso, desenvolvemos o jogo simbólico e até a motricidade fina a realizar uma delas, lavar a roupa à mão e estender na corda.  Parecia uma tarefa fácil, mas deu para perceber que a máquina é essencial e faz-nos ganhar tempo...
Mexemos em água, ensaboámos, esfregámos, enxaguámos e torcemos para finalmente estender... Reparámos que as peças de roupa tinham texturas diferentes, umas mais grossas, de lã, outras mais fininhas, outras de algodão, de uma só cor, com padrões, etc...