Faz um desenho sobre a atividade de solidariedade e conta-me!

Desenho 1- Uma senhora e um senhor idoso a verem um vídeo da música cantada por nós. (Emma) 

Desenho 2- São os senhores idosos a chorar de alegria com os presentes (Santiago) 
Desenho 3- São os velhotes com os filhos para não estarem sózinhos e irem para casa. (Francisco)

Desenho 4- Uma velhota feliz com o arco-íris por cima. (Nair)

Desenho 5- Feito pela Elisa. 

Atividade realizada pela animadora Nélia (Sala B JI Fojo) 

AAAF e solidariedade: um caminho intergeracional

Ser solidário, sensível ao outro, em especial aqueles que se encontram em maior situação de vulnerabilidade. Foi este pressuposto que orientou as animadoras do JI do Fojo. Quiseram levar aos idosos do Lar Diogo Gonçalves em Portimão, um miminho, uma prenda, uma canção. E se não podiam fazer a visita em presença, decidiram filmar três canções (uma por sala), fazer o jogo do galo para oferecer, assim como elaboraram cartões de natal.

                                                               

                                                          Canção de Natal

                                      (atividade realizada pela animadora Carla)
 

                           Lar Diogo Gonçalves em Portimão - Centro de Apoio a Idosos

A solidariedade deve sempre ser intergeracional: cada geração tem de prestar o suporte possível a outras – da família ou não. Temos, mais do que nunca, relatos da importância de se acompanhar os idosos e, mesmo digitalmente, nunca os abandonar à solidão.  E devemos começar por educar os mais jovens neste pressuposto. 

Mas como é que as crianças vivenciaram esta atitude solidária? 

Através do registo do que as crianças disseram e desenharam podemos verificar a interiorização de sentimentos de empatia, solidariedade, amizade para com aqueles que são os "avós" e "bisavós" da atual geração que frequenta os  jardins de infância.  

Participação das famílias e Igualdade de género

No final da semana, educadoras, crianças e famílias avaliam os progressos das crianças. O que fizeram sózinhas, o que fizeram com ajuda, e de como essa ajuda é fundamental para que possam tornar-se cada vez mais autónomas (teoria de aprendizagem de Vygotsky). A mãe do G. (sala C do JI do Fojo) escreveu: "Gostou muito das histórias, de fazer o cartão de cidadão e a bandeira de Portugal. De um modo geral não apresentou grandes dificuldades na realização das atividades mas em algumas teve a minha ajuda e da irmã também."

Na Sala A do JI da Major a igualdade de género foi trabalhada assim:

Desigualdade de género no olhar das crianças

 Um vídeo interessante para trabalhar as questões da desigualdade de género. Hoje é o dia internacional da mulher. Este é um tópico que deve ser trabalhado em contexto pré-escolar, caso o nosso objetivo seja focar na temática da Cidadania. Quantas vezes não constatamos que os meninos dizem não gostar de cor-de-rosa essa cor é para as meninas. Outras vezes verificamos que os meninos não querem ir para a área da casa porque lá são as brincadeiras das meninas. Meninos brincam com carros, meninas com bonecas. 

O que será que as crianças pensam sobre o assunto? 

Existem brincadeiras para meninos e brincadeiras para meninas? 

Registar o que as crianças dizem sobre o assunto. 

Um bom mote para dar seguimento a um projeto de cidadania nesta âmbito. 

Bibliografia: Educação para a Igualdade de Género

Um vídeo em Espanhol para as crianças 

História "O som das cores"

              

Nós, no Jardim de Infância

No âmbito do apoio às crianças que não podem assistir às sessões síncronas/não síncronas, o departamento definiu sessões presenciais para as crianças que delas necessitam. 

A  sexta feira está destinada à M., à J, e à Y.  

Educadora Cérita, assistentes Íris, Deolinda e Joaquina porque a M. precisa e nós também. 🌷

O cuquedo... História contada pela educadora Iolanda Cunha

      

Agora as Ciências em direto às 15:00

 ⚠️Alerta Ciência Divertida em casa!  🧪🏠

Dia 05.03 às 15h junta-te a nós para uma experiência científica via ZOOM. 🎥🔴 

Para participarem basta clicarem aqui 👇 https://us02web.zoom.us/j/9178067666

Mais Informações sobre a atividade 👉http://bit.ly/2NT5cZA

 

Passeio pelo jardim zoológico em direto (11:00)

https://www.youtube.com/c/ABAE-FEE-Portugal 

Brincar com feijões para aprender matemática

A educadora Susana Jorge brinca com a matemática. Excelente vídeo para ser visualizado pelas crianças e assim interiorizarem a noção de número. 👍❤️

Jardins Saudáveis, página no Facebook

                                                Jardins Saudáveis | Facebook

Hora de repousar ... a ouvir música

 

Reflexão 2... Os passeios, a natureza ao nosso lado...

"Ontem na nossa reunião convidei as crianças a sair para um passeio ( perto de casa)!

Munidos de uma caixa como esta num convite à exploração! 

Quantas coisas de encontram lá fora?

Quantas cores?

Formas?

Texturas?

Aromas?

Tudo isso cabe numa caixa pequena?

É preciso alimentar a necessidade de movimento das crianças!  Além da necessidade de se sentirem investigadores!!

É preciso respeitar o ritmo e o foco de cada um!

É preciso respeitar as práticas sociais, familiares de cada um...

É preciso pousar o olhar no desenvolvimento global da criança apoiando essa construção de bons contextos de investigação sem causar stress às famílias ( com tarefas rebuscadas, encontros frente ao écran, com materiais que não dispõem em casa...).

A escola@distância deve fazer parte da construção de estratégias  e não da adição de (novos) problemas...

Por isso...

RUA com eles!!!

A natureza é rica em materialidades!! 

As crianças munidas de CEM Linguagens saberão dar-lhe uso!!!

Bom dia mundo!"

                                                                 Texto e foto

                                              https://www.sitiodaeducacao.pt/?m=1

Rotinas na casa das crianças da sala B do JI MDN

A educadora Mariana partilhou rotinas na casa do L., J.A e do D. 

Tantas aprendizagens que estas tarefas possibilitam, em especial a autonomia,  a cooperação e a responsabilidade por cuidar de um gatinho. Tenho um carinho especial por esta turma, porque de vez enquanto também por lá  faço a minha intervenção. 

Gostei de vos "ver" e saber que estão bem,  mas com muitas saudades dos colegas. Beijinhos 

                                         

Proposta para o Fim de Semana (Sala C JI Fojo)

"Lancei uma proposta para o fim de semana - Irem ver as amendoeiras em flor e depois fazerem um desenho ou pintura". Educadora Piedade, sala C do JI do Fojo 

                                    O A. foi ver as amendoeiras e desenhou uma. 👍