Dentes de leite

Os dentes de leite (decíduos) são compostos por 4 incisivos centrais, 4 incisivos laterais, 4 caninos e 8 molares. Se houver mais algum dente na boca este é um dente permanente. 

Actividade a realizar: 

Contar os dentes com a criança ajuda a chamar a atenção para os cuidados a ter com os dentes, o que mais tarde, virá a ser muito importante. E a capacidade de reconhecer as formas em geral através da utilização de objectos reais é importante para o desenvolvimento de aptidões espaciais.
A transferência da imagem dos dentes num espelho para uma impressão visual ou modelo num papel tem efeitos pedagógicos importantes. É, pois, altura de contar e marcar esses dentes de leite.

Material necessário para esta actividade:
-espelhos;
-desenhos infantis de dentes de leite; lápis de cor.

Como proceder:

1. Dê a cada uma das crianças um desenho de dentes de leite e um espelho.
2. Converse com elas sobre o facto de a maior parte dos seres humanos terem, na idade delas, 20 dentes de leite - 10 em cada maxilar.
3. Cada criança deverá utilizar o espelho para verificar se tem todos os seus dentes de leite. em primeiro lugar, chame a atenção para o facto de termos duas fiadas de dentes, uma em cima outra em baixo. Descubram-nos na imagem.
4. Os dentes surgem aos pares, os dois primeiros do meio, em cima, são os primeiros a nascer. São também normalmente os primeiros a cair quando as crianças começam a perder os dentes de leite. Peça-lhes que pintem esses dentes na imagem.
5. Os dois dentes que ladeiam os dentes da frente são parecidos. Peça-lhes para os pintarem, após os descobrirem.
6. As crianças deverão observar os dentes todos, um par de cada vez começando pela fiada de cima prosseguindo na de baixo.
7. A maior parte das crianças terá 20 dentes, a menos que estejam a idade em que estes caem.
   

Fonte: "Todos têm um corpo" Robert E. Rockwell, Robert A. Williams, Elizabeth A. Sherwood. Instituto Piaget.

Planear versus escolher

A educação de infância enfatiza o papel das crianças no planeamento das suas actividades. As OCEPE referem que o planeamento realizado com a participação das crianças permite ao grupo beneficiar da sua diversidade, das capacidades e competências de cada criança, num processo de partilha facilitador da aprendizagem e do desenvolvimento de todas e de cada uma. 

Contudo, o planeamento é uma actividade que exige diversas competências, quer por parte das crianças, quer do educador como elemento estruturador dessa mesma actividade. Mesmo quando existe a vontade e a crença de que o planeamento em si é fundamental para tornar as crianças mais autónomas, mais críticas e reflexivas, o educador depara-se, na sua prática diária, com alguns obstáculos com os quais tem que saber lidar.

Um desses obstáculos tem a ver com a crença que planear é o mesmo que escolher actividades. Outro obstáculo que também é evidente diz respeito às características da prática educativa, como sejam, os recursos existentes, a organização do grupo, a gestão do tempo e do espaço. 

No desenvolvimento de actividades relacionadas com a saúde oral, estes obstáculos podem emergir e dificultar o sentido de coerência do educador sobre o que deve, como deve e para que deve integrar a higiene oral na sua prática educativa. 

Tal como referi no primeiro post, um dos objectivos deste blog é levar os leitores a trocar opiniões e a reflectir sobre os diversos temas que serão abordados no âmbito da Educação e Promoção da Saúde. Se assim o entenderem podemos começar a conversar aqui inserindo comentários a este post.

Dentes, dentes e mais dentes

http://www.flickr.com/

Saúde Oral - brochura

"Como fazer A Escovagem Dos Dentes"

Uma brochura da Direcção Geral da Saúde

(Clique na imagem para abrir)

Um recurso para a abordagem da saúde oral no JI.

A fada dos dentes quer construir um castelo

Jogar aqui 

Os patinhos passam a ser dentinhos

OS DENTINHOS

Todos os dentinhos

vou ter de lavar (bis).

Ao pequeno-almoço

e depois de jantar (bis).

Se não o fizeres

eles vão-te fugir (bis).

Ficam amarelos

e começam a cair (bis).

Uma escova de dentes

vais ter que pegar (bis).

Pr'a cima e pr'a baixo

Toca a escovar (bis).

(canção todos os patinhos) 

A Saúde Oral na Educação de Infância

Porque a saúde oral das crianças é assunto de todos. Porque incentivamos as parcerias. Porque devemos demonstrar o nosso profissionalismo. Porque acreditamos em nós e nos outros. Simplesmente porque queremos partilhar e estreitar laços. 

Canção "Lavar os dentes"

No cd " Escolinha de Música" a música número 4: LAVAR OS DENTES

Letra:

Um copo com água

Uma escova e pasta

Pra lavar os dentes

É o que me basta

Esfrego, esfrego, esfrego

Muito esfregadinho

Com os dentes lavados

Que rico cheirinho

Registo da escovagem dos dentes

Uma forma de incentivar a escovagem dos dentes é através de registo diário. O modelo que aqui apresentamos pode ser adaptado e utilizado no portfólio da criança. 

Mais uma sugestão que queremos partilhar convosco. Esperamos pelo vosso  feedback aqui no jardins saudáveis. Podem enviar para postagem, o registo fotográfico ou outro da actividade que venham a desenvolver. 

 

Canção "Lavo os dentinhos"

Na sequência da proposta de actividade sugerida pela Glicéria, aqui fica uma canção para animar a exploração do tema.

(Clique para abrir)

* * * Música * * *

Uma experiência no âmbito da saúde oral

Se todos sabemos da relação entre a cárie dentária e o açúcar e sabemos que escovar os dentes com um dentífrico fluoretado é a melhor forma de prevenir a cárie, propomos neste espaço, uma experiência, que pode ser facilmente realizável

Objectivo: 

Provar que o açúcar, juntamente com certas bactérias, é um dos responsáveis pela destruição do esmalte e que o flúor protege o esmalte, tornando-o mais resistente.

Material: 

* Dois ovos COZIDOS

* Dois recipientes para colocar os ovos

* Uma embalagem de dentrífico com flúor 

* Uma bebida gaseificada (de preferência uma "cola", não importa a marca, só não pode ser a versão light)

O mecanismo da experiência é simples. Num recipiente, coloque água e dissolva duas a três colheres de sopa de dentifrício fluoretado. Depois, coloque o ovo cozido lá dentro e guarde num local fresco, sem ser no frigorífico. No outro recipiente, coloque a bebida gaseificada com açúcar e coloque o outro ovo lá dentro. Guarde-o no mesmo local do outro recipiente e aguarde uma semana.

Passado uma semana, observe a qualidade da casca do ovo. Se a experiência correu bem, a casca que esteve submersa em água com flúor está muito mais dura e resistente do que aquela que esteve imersa na bebida gaseificada.

Discuta depois com as crianças os resultados desta experiência. Que diferenças observam? Que conclusões podem ser retiradas desta experiência? E se o ovo fosse o nosso dente? Haverá aqui informação que nos permita dizer que se usar-mos um dentífrico com flúor todos os dias os nossos dentes irão ficar mais protegidos?

Por vezes, esta interactividade pode ser bem mais eficaz do que o simples acto de os mandar escovar os dentes.

Divirtam-se e boas aprendizagens...!

In http://rinamaia2008.blogspot.com/