Preparação do exterior do JI do Fojo

Espaço exterior do JI do Fojo pronto para receber as crianças e rejeitar o Corona vírus. Trabalho colaborativo entre educadoras, assistentes e funcionários da Junta de Freguesia.

Em casa da Letícia

A educadora Raquel, da turma B enviou as seguintes fotos das atividades que propôs para serem feitas em casa.
Parabéns Letícia, grande artista!

Foto 1 - Elaboração de um quadro alusivo à Primavera

Foto 2 - Utilização de material de desperdício para  a elaboração de uma abelha e confeção e exploração de massa de farinha

Foto 3 - Exploração da história: "A rua das formas"

Foto 4 - Explorar massa de farinha

Os sons

A Casa das Ciências disponibiliza um jogo que pode ser descarregado no site.

Jogo falado em português e direcionado a crianças dos 0 aos 10 anos (pré-escolar e 1.º ciclo - ensino fundamental). O jogo explora os sons de diversos animais, instrumentos musicais e veículos e apresenta três modos de exploração:

Ser ativo em casa - Prof. Carlos Godinho

Aqui ficam umas ideias giras para os miúdos se divertirem.
Acrescento mais uma do meu neto... Arrumar brinquedos só com os pés. Risada pegada! 😄

Eduardo Sá relembra-nos!

Vale a pena pensarmos nisto.

"Não se esqueçam, também, das crianças do pré-escolar. Daquelas que, em seis meses, poderiam ter “crescido” muito mais em meio escolar e que, na transição dos 5 para os 6, com seis meses de quarentena, vão precisar de famílias e de professores com muito bom senso e numa sintonia “premium” na transição para o ensino básico. Se, habitualmente, a dificuldade está em que elas estejam sentadas, desta vez, essa dificuldade será maior. E não se esqueçam daqueles que, com menos de 5, foram “morrendo de saudades” da sua educadora e dos seus colegas e que, quando regressarem, vão ter que passar, outra vez, por reacções que, nalgumas crianças, vos farão lembrar os primeiros meses de infantário."

Eduardo Sá

Sugestão da nossa Psicóloga

Desenvolver a autonomia e independência

Aproveitar este tempo em casa para proporcionar às crianças atividades que promovam a sua independência. Como por exemplo:
- Arrumar o quarto;
- Ajudar nas limpezas diárias;
- Vestir-se e calçar-se sózinha;
- Ajudar a pôr a mesa;
- Ajudar a confeccionar um bolo;
Ou seja levar a criança a ser cada vez mais autónoma.

Vulcões com pasta de açúcar

A Sara andou a fazer vulcões. 
"Fizemos um vulcão com pasta de açúcar que pintamos com corantes em pó que tinha dos bolos, depois na cavidade colocamos um tubo improvisado com bicarbonato de sódio e corante vermelho para depois culminar numa erupção causada pelo vinagre." (Mãe da Sara) 

Temos Magalhães nos JI

Na turma onde estive este ano letivo, a desenvolver um projeto de programação e robótica (KML2 da Universidade do Minho) também utilizei os computadores Magalhães com as crianças. Temos instalado nesses computadores, um programa muito velhinho, o "Eu Sei" e as aprendizagens que as crianças fizeram foram fantásticas. Estavam habituadas a tablets e telemóveis e depararam-se com um computador que lhes exigiu outra maneira de "ser, estar e fazer ", nomeadamente no desenvolvimento da destreza manual, no controle motor, na concentração e na resolução de problemas, já para não falar das aprendizagens que foram feitas de acordo com os projeto que se estava a desenvolver.  

Ficam aqui alguns registos que mostram as crianças em ação, onde se pode verificar que os Magalhães, apesar de "fora de uso" foram uma mais valia para o desenvolvimento de competências no âmbito do "Mundo tecnológico e a utilização das tecnologias" (área de Conhecimento do Mundo - OCEPE, 2016).
Agora estão arrumados nas prateleiras à espera que retornemos ao JI.
Será que tem que ser assim?

Bolachinhas feitas pelo Gabriel e Maria Inês

Bolachinhas feitas pelo Gabriel da sala vermelha e pela irmã Maria Inês. Agradeço à mãe Carmen pelo envio das fotos e por partilhar connosco algumas atividades que as suas "pestinhas" (palavras suas), vão fazendo em tempo de encerramento das escolas.

Uma história da Psicóloga Fátima Brito Poucochinho

Esta história escrita pela psicóloga Fátima aborda a questão do covid-19 de uma maneira especial em que os beijinhos e os abraços se tornam voadores.
O João e a descoberta do bicho Covid-19

A Sarita veio ao jardim 13

A Sarita adora unicórnios, arco-íris e lápis de cera...
Hoje ela traz uma história muito bonita sobre Amizade, Confiança e Acreditar!
Ora oiçam...

Trouxe o Jorge Serafim ao jardim

Eu gosto das histórias do Jorge pelo que trouxe hoje este vídeo para partilhar convosco. Vamos ver e ouvir?

Jorge Serafim

Pintar ovos ... tradição de longa data no JI

"A Maria do Mar da sala vermelha, está cheia de saudades dos coleguinhas. Todos os dias diz quando começar a escola vou fazer isto dizer aquilo. São pequenos por muito que lhe queiramos explicar a inocência não lhe permite saber o que está realmente acontecer (ainda bem).

Tentamos manter as rotinas e fazer trabalhos com ela. Hoje foi o dia de preparamos algo para a Páscoa. 

Esta atividade foi feita por mim, quando era pequena, aí mesmo na escola do fojo.

Então vamos explicar vos como fazer:

Material:

1 ovo

Pincel e tintas

Procedimento;

- Fazer um buraco pequeno no ovo, para permitir que fique só a casca;

- lavar a casca e deixa la secar

- Por fim deixarmos os pequenos dar largas a imaginação.

Tudo de bom para vocês " 

Um grande obrigada pela partilha!

A Sarita veio ao Jardim 12

Vamos cozinhar com a Sarita?
Venham daí.....

A Sarita veio ao Jardim 11

Nada melhor do que começar uma manhã de domingo com uma bela hitória.
Hoje a Sarita vai apresentar-vos "O Cão de Milu".

Coelhinhos da Páscoa

Muito simples de fazer e sempre se aproveita os tubos dos rolos de papel higiénico. Mãos à obra pequenos artistas!

Perturbações da linguagem e otite serosa

🗣 Será que a criança está a ouvir bem? É uma pergunta frequente dos pais, dos educadores e dos professores.

👉 Neste artigo é abordada a otite serosa e a sua relação com as perdas auditivas e as suas consequências no desenvolvimento da linguagem.

🤓 Num texto escrito de forma simples e acessível para poder chegar a diferentes públicos, são apresentados alguns sinais de alerta a considerar bem como algumas estratégias que poderão otimizar a comunicação com estas crianças.

✅ Artigo publicado no mês de março na Revista Kids Marketeer.

👂 Perturbações Auditivas - Conhecer para Prevenir

#terapiadafala
#audição
#pre

venção

Escola Portuguesa de Díli-Timor conta uma história

Os meninos da sala A tiveram uma educadora, a Rita, que foi para Timor em Março e que deixou muitas saudades. A Escola Portuguesa de Díli publicou uma  História " O sonho do Corona" que hoje dedico aos meninos da sala A.

Apps Falar, ler e escrever

Falar, ler e escrever de Fernanda Leopoldina Viana.
Podem instalar a aplicação "Falar, ler e Escrever" do Google play e utilizá-la para os vossos filhos desenvolverem as suas competências linguísticas. Recomendo! ❤️🌷