Pequenos Filósofos

Por Palavras M

Filósofia para crianças:

... porque pensar é divertido!

Colecção : Pequenos Filósofos

Autor: Óscar Brenifier

Edicare Editora

via

“As crianças fazem perguntas, todo o género de perguntas, e normalmente são perguntas importantes. O que fazer com essas perguntas? É necessário que os pais lhes dêem resposta? Por que razões deveriam eles responder em vez das crianças? ” ( aqui)

"As crianças que têm filosofia são mais conscientes de si mesmas, mais tranquilas e, ao mesmo tempo, mais cuidadosas quando escutam os outros, mais capazes de desenvolver um pensamento crítico. São crianças que conseguem examinar uma ideia, que conseguem escutar os outros e concentrar-se com mais facilidade. A filosofia para crianças não é só uma disciplina. É mais do que isso. É transversal a várias áreas do conhecimento...

Óscar Brenifier

... Porque é importante saber pensar!

Para os mais apressados ...

... que por aqui passaram e não tiveram a oportunidade de visualizar este vídeo, e conhecer o blog das suas autoras trago novamente para a 1ª página, o conteúdo deste post pela relevância do mesmo e, para que os nossos colegas (e não só) tenham oportunidade de conhecer/rever uma actividade que foi desenvolvida no Jardim-de-Infância de Vermoim a propósito do livro "O ponto" e, que já mereceu o reconhecimento da editora Bruaá, Peter Reynolds e não só. O blog Jardins Saudáveis saúda a Flávia, a Teresa e respectivas crianças pelos belos momentos de criatividade que nos proporcionaram. Que seja uma fonte de inspiração para todos nós! Foi (e esperamos que continue) um privilégio poder contar com a vossa colaboração!

As cem linguagens da criança

Foto

A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos.

Cem linguagens.

Cem maneiras de pensar, de jogar e de falar.

Sempre cem.

Cem maneiras de escutar, de maravilhar-se, de amar.

Cem alegrias para cantar e compreender.

Cem mundos para descobrir.

Cem mundos para inventar.

Cem mundos para sonhar.

A criança tem cem linguagens (e depois mais cem, cem, cem)

Mas tiraram-lhe noventa e nove.

A escola e a sociedade separam a cabeça do resto do corpo.

Dizem-lhe: para pensar sem as mãos

para fazer sem a cabeça

para escutar e não falar

para compreender sem alegria

para amar e maravilhar-se

só na Páscoa e no Natal.

Dizem-lhe: para descobrir um mundo que já existe

E de cem

tiram-lhe noventa e nove.

Dizem-lhe:que o jogo e o trabalho, a realidade e a fantasia, a ciência e a imaginação, o céu e a terra, a razão e o sonho

São coisas que não combinam.

Dizem-lhe, enfim, que as cem não existem

A criança diz:

Ao contrário,

As cem existem.

(Tradução minha. Preferível original ou tradução em inglês)

Loris Malaguzzi

Um camaleão e uns pares de óculos

O nome "Camaleão" significa "leão da terra", e é derivado das palavras gregas Chamai (na terra, no chão) e leon (leão).

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Camaleão

Para muitas crianças este será um vídeo bem interessante ,,, em especial se

ainda não tiverem tido a oportunidade de observar ou ter um camaleão.

E acredito que para a maioria será uma surpresa e agudizará a vontade de

saber mais. Já estou a "imaginar" as potencialidades dum projecto desta

natureza.

e-Bug

Poster do Projecto e-Bug, II Encontro de EPS, Lisboa, 10/07/09

No II Encontro de Educação e Promoção da Saúde que se realizou no passado dia 10 no Centro de Congressos de Lisboa conheci o projecto e-Bug, projecto europeu de Educação para a Saúde. Vasculhando o site, disponibilizado em várias línguas, pode-se encontrar informação, materiais e jogos destinados a crianças e jovens entre os 9 e os 16 anos. Atendendo à nossa enorme capacidade de criar e adaptar materiais e, dado que o inicio do próximo ano irá pautar-se por uma enorme preocupação em termos de prevenção da Gripe A, já estou a antever que os habituais temas que costumam ser explorados nessa altura do ano (outono, socialização, integração no JI, etc) sofram profundas alterações em termos de abordagem de conteúdos e, se centrem na actual realidade. O e-Bug é mais um recurso a conhecer. O email:ebug.portugal@gmail.com

Alguém escreveu

SER EDUCADORA...

Ser Educadora é ser artista, malabarista, pintora, escultora, doutora, musicóloga, psicóloga...

É ser mãe, pai, irmã, avó.

É ser palhaço, estilhaço, espantalho, bagaço...

É ser ciência e paciência...

É ser informação. É ser acção.

É ser bússola, é ser farol, é ser luz, é ser sol.

Incompreendida?... Muito.

Ser Educadora... É um vício ou vocação?

É outra coisa... É ter nas mãos o mundo de Amanhã.

Amanhã. As crianças vão-se...

E ela a mestre de mãos vazias fica com o coração partido.

Recebe novas crianças, novos olhinhos ávidos de cultura.

E ela, a Educadora vai despejando com toda a ternura, o saber, a orientação nas cabecinhas novas, que amanhã luzirão no firmamento da Pátria.

Fica a saudade...

A amizade.

O pagamento real?

Só na eternidade.

Autor: Alguém. Mas quem?

Influenciando o futuro

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Influenciamos e somos influenciados pelas circunstâncias.

A solução para o ensino da Matemática

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Arthur Benjamim, demonstra nesta apresentação intitulada "AB does mathemagic" a sua excelente performance na área do cálculo mental. Interessante é esta sua proposta para o ensino da Matemática.

Promessas

As vozes das crianças e jovens ... desejos ocultos ... desejos expostos... para reflectir... para melhorar

Angela Maiers Promise Poem

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A Roda

Uma brincadeira virtual. Rede. Cooperação. Eu, tu, nós. Visão idealizada. Simbologia. Solidariedade. Responsabilidade. Abertura.

Para "brincar" clicar aqui