sexta-feira, 12 de março de 2010
quinta-feira, 11 de março de 2010
PROJECTO - Porque caem os nossos dentes?
PROJECTO - Porque caem os nossos dentes?
Projecto desenvolvido em 2008/09 na sala 1 do Jardim de Infância Manuel Beça Múrias-Oeiras
Autores: Lourdes Robalo e Alexandra Sanderman
Download do projecto.
Aberto fórum de discussão!
quarta-feira, 10 de março de 2010
terça-feira, 9 de março de 2010
Orientações para actividades de Leitura no Jardim-de-Infância
Programa "Está na hora dos Livros"- Jardim-de-Infância (Plano Nacional de Leitura-ME)
segunda-feira, 8 de março de 2010
Para acabar com o aborrecimento
Para acabar com o aborrecimento
"Para acabar com o aborrecimento
Estamos aborrecidos ou estamos tristes?
"Para acabar com o aborrecimento
Vamos fazer um simples movimento.
Para acabar com o aborrecimento
Vamos fazer um simples movimento.
- com a mão,
- com a mão, com a outra.
- com a mão, com a outra, com o pé..."
e vamos adicionando outras partes do corpo
O dia pode começar assim. Mas aborrecimento é diferente de tristeza.
Depois podemos procurar a história adequada, a conversa apropriada e continuamos ...
domingo, 7 de março de 2010
Bullying
Bullying
Não devemos deixar passar esta triste notícia do Leandro, o menino vítima do bullying ...
Ver a reportagem de HELENA TEIXEIRA DA SILVA em:
Ver a reportagem de HELENA TEIXEIRA DA SILVA em:
Enviado por Leonor Albuquerque
sábado, 6 de março de 2010
sexta-feira, 5 de março de 2010
Fóruns de discussão
Os fórum de discussão (Qual a boneca mais bonita e Educação sexual) no site dos Jardins Saudáveis conta com comentários que podem ser do interesse de professores e educadores. O JS incentiva a partilha e lança desafios sobre assuntos da prática quotidiana dos profissionais da educação, levando-os a reflectir sobre as várias estratégias que utilizam passíveis de melhorar as suas competências e desempenho na área da Educação em geral e a Educação para a Saúde em particular. Acreditamos que podemos aprender mais e melhor na companhia dos blogs e fóruns de discussão!
quinta-feira, 4 de março de 2010
quarta-feira, 3 de março de 2010
segunda-feira, 1 de março de 2010
Olha, o blog voltou ao normal!
Já tinha verificado que outros blogs andavam com o mesmo problema que o meu. Havia queixas aí pela blogosfera. Mas eis que hoje, de repente, voltou tudo ao normal (pelo menos aqui para o meu lado). Mas se o blogger não andasse "adoentado" e se eu não fosse tão apressada, hoje não me encontraria aqui.
O Pássaro da Alma
"No fundo, bem lá no fundo do corpo, mora a alma.
Ainda não houve quem a visse,
Mas todos sabem que existe.
E não só sabem que existe,
Como também sabem o que lá tem dentro.
domingo, 28 de fevereiro de 2010
As competências das crianças
Tudo o que aposta na prevenção deve ser considerado por todos nós. Este vídeo é um exemplo de como é possível "ensinar" determinadas competências às crianças pequenas para que estas possam numa situação de grande perigo, como por exemplo, caírem numa piscina, executarem um conjunto de movimentos dentro de água que as pode salvar. E todos os anos, em Portugal, a morte por afogamento é uma realidade.
As competências das crianças (clicar para aceder ao vídeo). Vale a pena!
sábado, 27 de fevereiro de 2010
Bloguistas preciso da vossa ajuda
Estou a elaborar uma mini-base de dados com os links dos nossos blogs para colocar no site do JS
http://jsaudaveis.webnode.com.pt/sites-blogs-/ . Quem visitar este blog e quiser facilitar-me a vida, agradeço que deixe nos comentários deste post o link do seu blog (ou envie para gliceria@jardinsaudaveis.com) e se o mesmo se reporta a creche, jardim-de-infância, ensino especial, escola do 1º ciclo, etc
Obrigada e um bom fim-de-semana
http://jsaudaveis.webnode.com.pt/sites-blogs-/ . Quem visitar este blog e quiser facilitar-me a vida, agradeço que deixe nos comentários deste post o link do seu blog (ou envie para gliceria@jardinsaudaveis.com) e se o mesmo se reporta a creche, jardim-de-infância, ensino especial, escola do 1º ciclo, etc
Obrigada e um bom fim-de-semana
sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010
quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010
Um bom assunto para o dia de Hoje
Um bom assunto para o dia de Hoje
Quase um terço das crianças portuguesas passa mais de nove horas por dia nas creches e a esmagadora maioria ocupa parte do tempo a ver televisão em jardins de infância, segundo um estudo da DECO hoje divulgado.
Fórum de discussão aberto aqui
Fórum de discussão aberto aqui
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
terça-feira, 23 de fevereiro de 2010
segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010
domingo, 21 de fevereiro de 2010
JS termina aqui
Detectados vários problemas no blog aproveita-se a ocasião para informar os leitores que o mesmo vai "fechar portas".
A todos os que contribuíram com posts e comentários os meus sinceros agradecimentos.
Glicéria Gil
ADENDA: Constatou-se que ontem (dia 21) foram realizados muitos downloads dos materiais colocados no JS. Informa-se os leitores que não necessitam de "arrecadar" porque o blog, materiais e recursos continuarão online, podendo ser consultados sempre que necessário. Continuarei a colocar materiais na caixa BOX.NET (que podem aceder na barra lateral caso consigam visualizar).
A todos os que contribuíram com posts e comentários os meus sinceros agradecimentos.
Glicéria Gil
ADENDA: Constatou-se que ontem (dia 21) foram realizados muitos downloads dos materiais colocados no JS. Informa-se os leitores que não necessitam de "arrecadar" porque o blog, materiais e recursos continuarão online, podendo ser consultados sempre que necessário. Continuarei a colocar materiais na caixa BOX.NET (que podem aceder na barra lateral caso consigam visualizar).
sábado, 20 de fevereiro de 2010
Está frio, chove ... continuamos no inverno!
Por Glicéria Gil
Mais recursos
http://web.educom.pt/escolovar/inverno_historia.htm
http://jardimsaudavel.blogspot.com/2010/01/poema-adivinha-inverno.html
http://jardimsaudavel.blogspot.com/2010/01/e-agua-e-uma-gotinha.html
http://jardimsaudavel.blogspot.com/2010/01/nao-sei-se-e-da-chuva-se-e-do-frio.html
Falar do Inverno com as crianças também passa por lhes explicar os desastres da natureza, as tragédias que acontecem pelo mundo fora, as dificuldades com que as populações se debatem. É quando as crianças dizem que o Inverno é "mau" porque traz tempestades, mau tempo ... e o inverno é "bom" porque podemos brincar com a neve, chapinhar na poças de água, vestir um casaco quentinho ...
Mais recursos
http://web.educom.pt/escolovar/inverno_historia.htm
http://jardimsaudavel.blogspot.com/2010/01/poema-adivinha-inverno.html
http://jardimsaudavel.blogspot.com/2010/01/e-agua-e-uma-gotinha.html
http://jardimsaudavel.blogspot.com/2010/01/nao-sei-se-e-da-chuva-se-e-do-frio.html
Gosto de ti
Por Glicéria Gil
Porque é importante falar de afectos e conhecer os autores e ilustradores dos livros que utilizamos e, que nos auxiliam a exercer o ofício de educador ...
Mais recursos
sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010
Choque na Educação
Por Glicéria Gil
Como os nossos erros estão a afectar os nossos filhos e o que podemos fazer para educá-los melhor
Páginas: 270
Editor: Lua de Papel
ISBN: 9789892307138
Colecção: Laços
Sinopse
O seu filho de sete anos apresenta-lhe orgulhosamente um desenho.
Chama-lhe a atenção para os defeitos? Ou dá-lhe parabéns pelos
fantásticos rabiscos? A sua filha adolescente queixa-se de que
gozam com ela na escola. Diz-lhe para resolver o problema sozinha
Ou dá-lhe um grande abraço e promete ajudá-la?
Se em qualquer dos casos escolheu a segunda opção, teve o
comportamento típico da maior parte dos pais - deixou-se levar
pelo instinto paternal. E ao fazê-lo, em vez de contribuir para o
desenvolvimento emocional do seu filho, agiu no sentido contrário.
Choque na Educação é uma obra extraordinária de dois
quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010
Conferência “Actividade Física, Comportamentos Sedentários e Saúde”
A quem possa interessar fica o convite do Instituto Politécnico de Viana do Castelo:
Orador
Prof. Doutor Jorge Mota, da Universidade do Porto.
Amanhã, 19 de Fevereiro, às 17h30.
Local
Biblioteca da Escola Superior de Educação do
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VIANA DO CASTELO
Organização Mestrado em Promoção e Educação para a Saúde
Inscrições disponíveis.
O Zé Robusto visitou o Jardim-de-Infância
Por Glicéria Gil
Um estudo realizado em 2006 no Concelho de Odivelas apresentava resultados preocupantes no que respeita à alimentação das crianças em idade Pré-escolar (ver caixa). Seria interessante saber que mudanças se verificaram na alimentação e prática de exercício físico dessas crianças que hoje frequentam o 1º ciclo do ensino básico e, que se pressupõe que tenham sido alvo de uma intervenção específica na área da prevenção da obesidade.
Que alimentos passaram as crianças a consumir nas escolas e jardins-de-infância? Que tipo de iniciativas e com que regularidade é que se desenvolve a actividade física nessas instituições? As famílias adquiriram hábitos e estilos de vida mais saudáveis? Os profissionais de educação adequam as suas práticas em função desses objectivos? Os profissionais de saúde apoiam e completam a acção desenvolvida no contexto educativo?
Que alimentos passaram as crianças a consumir nas escolas e jardins-de-infância? Que tipo de iniciativas e com que regularidade é que se desenvolve a actividade física nessas instituições? As famílias adquiriram hábitos e estilos de vida mais saudáveis? Os profissionais de educação adequam as suas práticas em função desses objectivos? Os profissionais de saúde apoiam e completam a acção desenvolvida no contexto educativo?
(clicar para ler)
Mais recursos
segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010
Para lá e para cá... a educar para a cidadania
por Rute Moura



Aprendizagens significativas para todos, num espaço agradável. Fica a sugestão...
Mais Recursos
http://www.educarparaacidadania.pt/
Quais os caminhos que percorremos e os transportes que utilizamos?
Como eram os transportes que se utilizavam antigamente?
Como eram as estradas antes de serem alcatroadas?
Antes de haver a ponte 25 de Abril como é que se ía para Lisboa?
O que podemos fazer para a nossa cidade não ficar tão poluída?
Estas e outras perguntas tiveram resposta no Museu da Cidade de Almada com a visita à Exposição Temporária "Fazer Caminhos" e uma oficina de expressão plástica.
Aprendizagens significativas para todos, num espaço agradável. Fica a sugestão...
Mais Recursos
http://www.educarparaacidadania.pt/
Falar de Afectos
Por Esmeralda Certo
Devido ao tema "Os Afectos" que irei trabalhar durante determinado tempo no J. de Infância, resolvi partilhar e aconselhar um livro que li recentemente, de que gostei bastante.
Os afectos implicam relacionamento, uma troca de relações que nos afectam e que por sua vez afectam o outro.
LIVRO RECOMENDADO: "GOSTO DE TI"de BÉNÉDICTE CARBONEILL
Ilustração de Elen Lescoat
Editorial Presença

Na cabecita da Rosa reinava uma grande confusão!
Seria o AMOR mensurável?
Existiriam diferentes formas de amar?
Simplesmente uma obra que apela à ternura das crianças e adultos.
Não deixe de ler o livro.
Mais recursos
A afectividade mãe-bebé
Devido ao tema "Os Afectos" que irei trabalhar durante determinado tempo no J. de Infância, resolvi partilhar e aconselhar um livro que li recentemente, de que gostei bastante.
Os afectos implicam relacionamento, uma troca de relações que nos afectam e que por sua vez afectam o outro.
LIVRO RECOMENDADO: "GOSTO DE TI"de BÉNÉDICTE CARBONEILL
Ilustração de Elen Lescoat
Editorial Presença
Na cabecita da Rosa reinava uma grande confusão!
Seria o AMOR mensurável?
Existiriam diferentes formas de amar?
Simplesmente uma obra que apela à ternura das crianças e adultos.
Não deixe de ler o livro.
Mais recursos
A afectividade mãe-bebé
Porque há vários tipo de Amor ...
Por Rosarinho
Porque ser saudável é ter um corpo e uma mente saudáveis…
Porque ainda é preciso mudar mentalidades…
Porque a publicidade também pode ser educativa.
Porque ser saudável é ter um corpo e uma mente saudáveis…
Porque ainda é preciso mudar mentalidades…
Porque a publicidade também pode ser educativa.
sábado, 13 de fevereiro de 2010
Ser diferente
Por Leonor Albuquerque
É uma história da International Children's Digital Library
...ser diferente ...amizade ...união ...liberdade...
Cotãozinho e os seus irmãos
É uma história da International Children's Digital Library
...ser diferente ...amizade ...união ...liberdade...
Cotãozinho e os seus irmãos
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
Queixinhas nas caixinhas
Por Glicéria Gil
A figura da criança queixinhas é comum e habitual nas escolas e jardins-de-infância. Todos nós, profissionais da educação, temos que lidar com as queixinhas, facto este que não é nada agradável, quer para as outras crianças, quer para os adultos. De um modo geral, a questão da criança queixinhas no Jardim-de-Infância aparece com maior frequência do que nos outros graus de ensino. Em primeiro lugar, porque as crianças ainda não tem maturidade suficiente para perceber até que ponto ser queixinhas pode tornar-se desagradável. Por isso queixam-se e continuam a queixar-se, até que começam aos poucos a perceber que os outros não gostam de queixinhas, mas não sabem bem porquê. A criança queixa-se porque algo a incomoda sentindo necessidade de se expressar e de ser escutada. Consoante a criança vai crescendo vai-se apercebendo que quanto mais se queixar, menos as outras crianças a aceitam e vice-versa. Cria-se um círculo vicioso que poderá levar a criança a não exteriorizar as suas queixas, começando a "queixar-se para dentro" com as inevitáveis consequências do mal-estar e sofrimento que podem estar associadas a esse facto. Como adultos devemos estar atentos às queixinhas das crianças, procurando encontrar soluções para que as mesmas não se "fechem" e comecem a "queixar-se para dentro".
A figura da criança queixinhas é comum e habitual nas escolas e jardins-de-infância. Todos nós, profissionais da educação, temos que lidar com as queixinhas, facto este que não é nada agradável, quer para as outras crianças, quer para os adultos. De um modo geral, a questão da criança queixinhas no Jardim-de-Infância aparece com maior frequência do que nos outros graus de ensino. Em primeiro lugar, porque as crianças ainda não tem maturidade suficiente para perceber até que ponto ser queixinhas pode tornar-se desagradável. Por isso queixam-se e continuam a queixar-se, até que começam aos poucos a perceber que os outros não gostam de queixinhas, mas não sabem bem porquê. A criança queixa-se porque algo a incomoda sentindo necessidade de se expressar e de ser escutada. Consoante a criança vai crescendo vai-se apercebendo que quanto mais se queixar, menos as outras crianças a aceitam e vice-versa. Cria-se um círculo vicioso que poderá levar a criança a não exteriorizar as suas queixas, começando a "queixar-se para dentro" com as inevitáveis consequências do mal-estar e sofrimento que podem estar associadas a esse facto. Como adultos devemos estar atentos às queixinhas das crianças, procurando encontrar soluções para que as mesmas não se "fechem" e comecem a "queixar-se para dentro".
Existem soluções criativas que poderão funcionar bem no contexto do jardim-de-infância e, que são facilitadoras da expressão de sentimentos e emoções. Certamente que será preferível adoptar esta solução do que inibir a criança de comunicar e expressar-se. Com pequenos passos crescemos mais saudáveis!
Conferência Nacional de Educação de Infância
A DGIDC disponibiliza um spot, posters e as publicações que foram apresentadas na Conferência Nacional de Educação de Infância que se realizou em Abril de 2009.
Pode consultar aqui
O lenço dos amigos
O envolvimento das crianças I
Envolvimento das crianças II
À conversa com Júlia Formosinho (CEI-APEI)
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Ainda a saúde oral...
Por Rosarinho








No âmbito da criação e divulgação de bons hábitos de saúde, estabelecemos uma parceria com o Centro de Saúde da nossa área e todos os anos recebemos a visita de uma higienista oral e de um grupo de enfermeiras que vêm de uma forma lúdica, ajudar a implementar estes hábitos.
É sempre com muito agrado que as nossas crianças assistem a estas apresentações tão importantes para o desenvolvimento de atitudes saudáveis nas áreas da alimentação e higiene oral.
Mais recursos
Rinamaia
Higiene oral para prevenir
Cool Kids
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