Mentorias entre pares numa sessão TIC

 Sessão TIC com o programa EU SEI na sala A do JI do Fojo 

nº de crianças - 8 

Duração: 45 minutos

Crianças mentores- 3 

Crianças mentoradas- 3 

Relação interpessoal  e cooperação entre as crianças em que o mentor apoia e ensina o mentorado. 

Avaliação da sessão: A interação entre as crianças positiva e consistente.  Harmonia, interesse, curiosidade e vontade de aprender. Os mentores assumiram com elevada prontidão e boa capacidade de explicação dos procedimentos a ter em conta.

Resultados: Crianças e educadora muito satisfeita com as aprendizagens que foram feitas, nas áreas do Conhecimento do Mundo e Expressão e Comunicação. 

Atividade desenvolvida pela educadora "sustitituta" tal como referiu o Miguel.😀

Leitura Vai e Vem na sala B do JI do Fojo

 

Dia Mundial da Terra no JI Major David Neto

Na sala B do JI da Major a manhã foi dedicada a "estudar" o planeta. Ficam aqui os registos. 

Sala A do JI Major David Neto 

Quem mora lá

 

O coelho sem orelhas

 

Portimão há 90 anos

 Esta é uma foto de um lugar e edifício que existe em Portimão. 

- Queres descobrir onde fica? 

- O que vês nesta foto que agora é diferente? 

- O que quer dizer "antigo" e "novo"? 

- Inventa uma história para esta foto.  

                                        Foto: Carlos Osório, anos 40, sec.XX 

Responde a estas perguntas. 

Atividades para a história "Os Músicos de Bremen"

1- Ouve a história 

A fábula «Os Músicos de Bremen», dos irmãos Grimm, a dar o mote para uma visita ao Centro de Arte Moderna. Catarina Claro, contadora de histórias, vai encontrar várias obras na coleção que irão ajudar a contar a popular história com o burro, o galo, o cão, o gato e os ladrões e as suas tropelias. (via Fundação Calouste Gulbenkian)

  

2- Reconta a história através da roda aleatória 

 3 - Olha a foto de Bremen

 - Descreve o que vês e descobre onde fica a cidade de Bremen.

 - Quantos animais estão na foto? 

 - Quem é o homem que vês na foto? O que está a fazer? Para quê?  

 - Qual é o teu animal preferido? 

 - Quantas palavras tem o titulo da história " Os músicos de Bremen"? 

            

 Foto de Bremen tirada hoje, dia 14 de março 2021 e partilhada por Paulo Pereira 

4- Faz um desenho, colagem ou pintura sobre a história 

Espero que tenhas gostado de fazer esta atividade e aprendido muitas coisas. 👨👩

Matemática para o dia do Pai

Um quiz mais complicado. 

E@D com o Elmer, o elefante xadrez

Planificação de uma sessão síncrona

 Atividade: Elmer – O Elefante Xadrez

 - Ler a história “Elmer – O Elefante Xadrez” 

- Exploração em grande grupo da história (questões sobre a história)

 1- Falamos dos opostos, grande/ pequeno, novo/velho/ alto/ baixo, etc;

 2- Falamos sobre as cores do Elmer; 

3- Falamos de ser diferente/ sobre a diferença no geral, questionei a cada criança o que é ser diferente; 4- Falamos dos animais que estão na selva (animais selvagens); 

5- Mostrei a vogal “E” para saber se conseguiam identificar. 

 Sessão assíncrona 

- Propostas sugeridas para realizar na sessão síncrona: 

 1- Construir cada um o seu Elmer, com papel, cartão, plástico, material de desperdício, com o que quisessem e dar largas à imaginação e criatividade. 

2- Colorir o Elmer na atividade que foi enviada e depois procurarem em revistas, jornais palavras ou panfletos dos supermercados, as letras para formar a palavra “ELMER” e colar no respetivo lugar. 

(sala B, JI Major David Neto) 

  

Era uma vez uma borboleta ...

Através destas asas de borboletas o que podes observar? Transparências, sombra, luz, contorno, padrão ... tanto para explorar e aprender! Mas acima de tudo podes voar tal e qual uma borboleta colorida e ver o mundo em teu redor. E se te apetecer podes aprender mais sobre as borboletas e tornares-te um verdadeiro biólogo (a). 

A Sarita veio ao Jardim 6 contar uma história

Olá...
Aqui está a Sarita para vos desejar boa noite!
Hoje, a hitória é sobre um lápis que parecia mágico!
Bons sonhos...

Cabeça, ombros, joelhos e pés com a educadora Mariana (sala B, JI Major)

            Fizemos a coreografia da canção " Cabeça, ombros, joelhos e pés " do Panda. 

Participação das famílias e Igualdade de género

No final da semana, educadoras, crianças e famílias avaliam os progressos das crianças. O que fizeram sózinhas, o que fizeram com ajuda, e de como essa ajuda é fundamental para que possam tornar-se cada vez mais autónomas (teoria de aprendizagem de Vygotsky). A mãe do G. (sala C do JI do Fojo) escreveu: "Gostou muito das histórias, de fazer o cartão de cidadão e a bandeira de Portugal. De um modo geral não apresentou grandes dificuldades na realização das atividades mas em algumas teve a minha ajuda e da irmã também."

Na Sala A do JI da Major a igualdade de género foi trabalhada assim:

História "O som das cores"

              

Explosão de cores na sala A do JI MDN

                     Atividade assíncrona no âmbito da E@D com a educadora Gisela. 

Uma história por dia... 12 (Faça chuva ou faça sol")

https://historiasparapre.blogspot.com/2021/02/faca-chuva-ou-faca-sol.html 

Uma história por dia ... 11 (A casa da mosca fosca)

 

Massinhas

 Mais uma atividade realizada em casa e que é partilhada pela ed. Piedade da sala C do JI do Fojo.

Um, dois, três... E@D

                                              Sala C, JI Fojo, educadora Piedade 

Música e ritmos

 Proposta da Ana Rute... Ritmos com laranjas. 

(para visualizar através de tm tem que ir primeiro ao fim da página e escolher a versão web).